Ler, escrever e contar: praticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexo de formacao de professores indios no PIX.
O objetivo deste trabalho consiste em apresentar uma discussao sobre as praticas de numeramento-letramento do grupo Kaiabi no contexto de formacao de professores indios do PIX, procurando estabelecer uma relacao entre essas praticas e a pratica dominante representada pela instituicao escola, do ponto de vista dos professores indios e da professora-formadora-analista.
- Data de Publicação 01/01/1970
- Autor MENDES, Jackeline Rodrigues
- Editora UNICAMP
- Local da Edição Campinas
- Tema Sociedade Civil e Indigenismo
- Subtema Educação
- Povo Kawaiwete
- Área Protegida Parque Indígena do Xingu - PI
- Bioma / Bacia Bacia do Xingu, Amazônia
- Área Parque Indígena do Xingu
Etiquetas
Educação Indígena
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Instituto Socioambiental
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